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【填空题】从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和（ ）四个阶段。

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【简答】简述语法教学的主要方法。

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【选择】“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的()原则。A．针对性B．实用性C．系统性D．科学性

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【填空题】从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种（ ）。

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【名词解释】交际能力

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【选择】词汇教学的方法很多，用“能飞的机器”解释“飞机”属于()。A．语素法B．直接法C．语境法D．搭配法

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【判断】语际干扰和语内泛化都是迁移。

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【填空题】先举例后总结说明的是（ ）法。

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【选择】舒曼提出()假说，把第二语言习得过程看作是逐步适应目的语文化的过程。A．情感过滤B．文化适应C．习得顺序D．文化定势

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【名词解释】泛化

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【选择】学习者正在学习和理解、但尚未掌握目的语的规则和系统，这时出现较多的偏误属于()。A．显性偏误B．隐性偏误C．前系统偏误D．后系统偏误

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【选择】风俗习惯、人际交往、历史文化传统等可以为第二语言学习者提供()。A．人文环境B．语言环境C．生活环境D．学习环境

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【判断】商贸汉语属于语言知识类教材。

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【名词解释】课程设计

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【判断】行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。

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