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【选择】认知法的语言学基础是()。A．结构主义语言学B．转换生成语言学C．社会语言学D．语用学

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【选择】一位菲律宾华侨留学生为了避免父母的斥责而学习汉语，每天认真写作业，其行为背后的作用机制是()。A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚

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【填空题】20世纪90年代，对外汉语教育学科发展进入深化理论研究阶段，该阶段将研究的重点放在教学原则的研究和总结上，特别是其中的“（ ）”的原则，已成为带有中国特色的汉语作为第二语言教学的一项重要原则。

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【判断】“系列法”作为情景法的一种，特别重视口语教学，把动词作为语言的中心，将学生日常生活分为许多意义上有联系且有顺序的小段，以此组织语言材料。

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【判断】课程设计是联结总体设计、教材编写和课堂教学的中心环节。

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【填空题】第二语言教学法有很多种，大致有（ ）、（ ）、认知派和人本派。

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【选择】如果一个外国学生喜欢中文的优美声调和有趣的汉字，这会使学生对汉语产生()。A．外部动机B．内部动机C．积极态度D．消极态度

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【判断】作为一个合格的汉语国际推广老师，最主要的能力是跨文化交际能力。

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【填空题】（ ）是指根据一定的目的，有计划地从一定量的样本中搜集有关研究对象的资料，从而对研究对象的整体进行推断的方法。

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【判断】学生文化的特征是具有过渡性、非正式性、多样性和互补性。

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【判断】在学科研究的新趋势方面，科研方法从定量研究转向定性研究。

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【判断】语言学家克拉申于1969年提出了“中介语”概念。

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【选择】最不适合对外汉语教学的教学模式是()。A．传授式B．活动式C．发现式D．发展式

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【选择】()主张“发现学习”。A．认知法B．直接法C．语法翻译法D．听说法

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【简答】谈谈你对教学基本原则的理解。

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