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怎么教“唱了一个小时”这个语法点？要有教学环节和教学方法。

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怎么跟留学生讲解“扩大到原来的两倍”和“扩大了原来的两倍”？如何教“我比你多两倍”和“我是你的两倍”

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对于混合班级，汉语和英语他们都听不懂，怎么办？

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请从语义、语法、语用角度分析“对不起我没听清楚，请你再反复一遍”。

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面对海天一色的美景，我不禁感叹道：真漂亮的地方。（从语法、语义、语用分析句子）

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“情况说一下”和“情况说说”的区别。

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“就”和“才”的区别/如何让留学生快速掌握“就”和“才”（情景-结构-语义-操练）

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说出来、说出去、说下去是什么短语；出来、出去、下去......

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“我的哥哥”、“我哥哥”可以说，但“我书”不能说，只能说“我的书”，为什么？

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“白菜两块钱一斤”和''白菜一斤两块钱”有什么区别？

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为什么说“唱歌”，不说“唱歌曲”。

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“她是非常漂亮的。”中的“是”在什么时候是正确的，什么吋候是错误的，“是”属于什么词性。

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“来了一个白胡子老头”从句法上应该是在“了”后面断开，为什么在口语里会说成“来了一个/白胡子老头”

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“通知的人没来”和“采购的人没来”有什么区别？

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改正“这不是你的错,但是我的错”并从语法、语义、语用角度分析。

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