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【选择】要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的()。A．民俗B．历史C．文化D．政治

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【选择】影响第二语言学习的情感因素主要是()。A．喜欢和厌恶B．容忍倾向与排他倾向C．动机和态度D．沉思型与冲动型

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【判断】任何一种第二语言教材都必须针对一定的教学类型、课程类型和教学对象，并分别可以采用不同的教学原则和教学方法来编写教材。

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【选择】汉语精读课的核心传授是()。A．听说读写各项语言技能的综合训练B．语言知识的讲授C．语法知识的介绍D．传授语言知识和语言规则

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【选择】“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？A．遗传B．环境C．教育D．社会活动

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【判断】老师跟学生的关系就是“授”“受”的关系。

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【名词解释】教学技巧

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【名词解释】教学评估

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【填空题】第二语言学习中的重现按有无目的分为有意重现和（ ）。

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【填空题】（ ）是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。

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【名词解释】视听法

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【名词解释】文化震荡症

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【选择】下面()不属于当代课程基本形式结构。A．学科课程B．潜在课程C．综合课程D．活动课程

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【名词解释】言语行为理论

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【选择】汉语中有“厚”这个词，汉语教材中对应的英文解释是“thick”，致使学习者以为“thick”与所有的“厚”的意义相对应，于是留学生造出了“这个铅笔很厚”“前边有一个厚树林”等这样的句子，这种偏误是由()造成的。A．目的语和母语在词义上有交叉B．两种语言中对应词的搭配关系不同C．两种语言中意义对应的词语用法不同D．两种语言中对应的词在感情色彩上有差异

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