对外汉语教学 - 汉硕知识库

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【判断】行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。

厦门大学-东方静竹 2022-04-24 13:29

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【判断】生活中“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。

同济大学-弘虹星 2022-04-24 13:29

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【判断】分班测试的对象包括所有第二语言学习者。

北京外国语大学-鄂鹏天 2022-04-24 13:29

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【填空题】第二语言的（）是记忆过程的第一阶段。

上海交通大学-闽璞瑜 2022-04-24 13:28

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【填空题】在教师指导下，学生通过活动自己进行探究性学习的教学模式是（）教学模式。

湖南大学-闭凝绿 2022-04-24 13:28

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【填空题】（）是听说法、视听法、功能法的本源。

同济大学-宰父壮 2022-04-24 13:28

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【名词解释】歧义容忍度

大连理工大学-隗亭 2022-04-24 13:27

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【选择】主张发挥学习者智力的作用，听、说、读、写齐头并进的教学法是()。A．交际法B．认知法C．听说法D．自然法

四川大学-东玄穆 2022-04-24 13:27

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【判断】在第二语言教学中一定的机械识记是必要的。

重庆大学-尾友菱 2022-04-24 13:26

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【填空题】课堂教学技巧包括了课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是（）的行为。

华中科技大学-贸阳曦 2022-04-24 13:26

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【判断】和实验方法不同，问卷调查研究方法不属于心理学研究方法。

东南大学-戴梦蕊 2022-04-24 13:26

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【选择】影响第二语言习得的情感因素中“移情”指的是()。A．情感转移B．设身处地领会他人的思想和情感C．对目的语特别钟爱D．对目的语失去兴趣

兰州大学-歧秋华 2022-04-24 13:25

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【判断】教学方法具有可创造性，不必受教学原则的制约。

大连理工大学-咸从安 2022-04-24 13:24

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783浏览

【填空题】文化可以分为物质文化、制度文化、行为文化、（）。

武汉大学-仇彦杉 2022-04-24 13:24

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【判断】韩礼德是结构主义的代表人物。

上海交通大学-闽璞瑜 2022-04-24 13:24

【判断】行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。

【判断】生活中“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。

【判断】分班测试的对象包括所有第二语言学习者。

【填空题】第二语言的（）是记忆过程的第一阶段。

【填空题】在教师指导下，学生通过活动自己进行探究性学习的教学模式是（）教学模式。

【填空题】（）是听说法、视听法、功能法的本源。

【名词解释】歧义容忍度

【选择】主张发挥学习者智力的作用，听、说、读、写齐头并进的教学法是()。A．交际法B．认知法C．听说法D．自然法

【判断】在第二语言教学中一定的机械识记是必要的。

【填空题】课堂教学技巧包括了课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是（）的行为。

【判断】和实验方法不同，问卷调查研究方法不属于心理学研究方法。

【选择】影响第二语言习得的情感因素中“移情”指的是()。A．情感转移B．设身处地领会他人的思想和情感C．对目的语特别钟爱D．对目的语失去兴趣

【判断】教学方法具有可创造性，不必受教学原则的制约。

【填空题】文化可以分为物质文化、制度文化、行为文化、（）。

【判断】韩礼德是结构主义的代表人物。

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